문제
사고력 · 초6-1 비와 비율 (2)
띠 하나가 무슨 뜻인지 말해 보기
먹은 풀은 처음 풀 더하기 자란 풀입니다.
두 조각으로 나뉜 띠는 '이 전체는 이 두 부분으로 이루어져 있다'를 그림으로 옮긴 것뿐입니다. 전체를 소 15마리 × 20일로 세는 것도 줄과 칸을 세는 곱셈과 같습니다.
6.EE.B.6Draw A Diagram(1) 아래쪽 띠 채우기
30마리 8일도 같은 방법으로 띠를 그립니다.
두 번째 상황을 첫 번째와 똑같은 꼴로 적는 것이 둘을 견줄 수 있게 만드는 열쇠입니다. 모양은 그대로이고 수만 다르니 새로 이해할 것이 없습니다.
6.EE.B.6Draw A Diagram(1) 차를 나타내는 빈 네모 채우기
두 띠의 차는 60입니다.
모르는 처음 양이 두 띠에 똑같이 들어 있으니, 한 띠에서 다른 띠를 빼면 그 부분이 지워집니다. 두 띠를 왼쪽에 맞춘 이유가 바로 이것입니다. 구할 수 없던 미지수를 구할 필요조차 없는 것으로 바꾸어 놓습니다.
6.EE.A.3Organize Information In More Ways(2) 하루에 자라는 풀의 양 ㉠ 구하기
그 차가 12일치 자람이라 하루에 5씩 자랍니다.
한 가지 양을 서로 다른 두 방법으로 재면 식이 하나 거저 생깁니다. 남은 일은 12를 곱한 것을 12로 나누어 되돌리는 것뿐입니다.
6.EE.B.7Identify Subproblems두 방목을 견주면 처음 풀이 지워지고 하루치 자람만 홀로 남는다.
왜?
두 상황 모두 같은 밭에서 시작하므로, 하나에서 다른 하나를 빼면 처음 양이 통째로 사라진다.
왜?
풀은 날마다 같은 양만큼 자라므로, 늘어난 날들은 그 일정한 간격을 되풀이해 보탤 뿐 다른 것은 없다.
㉠의 단위를 읽어 보기
자라는 양은 소 5마리 몫과 같습니다.
단위에 이름을 붙이면 밋밋한 5가 그림이 됩니다. '소 몇 마리 며칠분'으로 나타낸 답은 이야기와 맞대어 언제든 그럴듯한지 따져 볼 수 있습니다.
6.RP.A.2Analyze The Units(3) 처음에 있던 풀의 양 구하기
처음에 있던 풀은 200입니다.
띠에서 자란 풀 조각에 수가 붙고 나면, 처음 조각은 띠 전체에서 그 조각을 빼기만 하면 됩니다. 이미 그려 둔 그림 위에서 하는 평범한 뺄셈입니다.
6.EE.B.7Identify Subproblems다른 띠로 처음 양을 확인하기
다른 띠로 확인해도 200입니다.
㉠을 구할 때는 두 경우를 함께 썼으니, 이제 각 경우를 따로따로 써서 처음 양을 다시 세워 보는 것은 같은 계산을 되풀이하는 것이 아니라 진짜 검산입니다.
6.EE.A.3Organize Information In More Ways(4) 소 10마리가 며칠 동안 먹을 수 있는지 구하기
10마리는 하루에 5씩 축내니 40일입니다.
중요한 것은 실제로 줄어드는 양뿐입니다. 자라는 풀은 날마다 값을 조금씩 깎아 주는 것과 같아서, 쌓여 있던 풀은 10이 아니라 더 작은 5의 속도로 줄어듭니다. '200을 하루 5씩 쓰면 며칠인가'는 나눗셈 한 번입니다.
6.RP.A.3Identify Subproblems40일을 띠그림으로 다시 확인하기
띠그림으로 다시 세어도 40일입니다.
구한 답을 처음의 띠 모양에 도로 넣어 보는 것이 가장 확실한 검산입니다. 먹은 양과 내준 양이 같은 눈금에 닿아야 합니다.
6.EE.B.7Draw A Diagram소가 먹는 동안에도 풀은 계속 자랍니다. 두 이야기를 띠로 나란히 세워 빼면, 구할 수 없던 처음의 풀이 스스로 사라집니다.
- 띠 하나가 무슨 뜻인지 말해 보기
- (1) 아래쪽 띠 채우기
- (1) 차를 나타내는 빈 네모 채우기
- (2) 하루에 자라는 풀의 양 ㉠ 구하기
- ㉠의 단위를 읽어 보기
- (3) 처음에 있던 풀의 양 구하기
- 다른 띠로 처음 양을 확인하기
- (4) 소 10마리가 며칠 동안 먹을 수 있는지 구하기
- 40일을 띠그림으로 다시 확인하기