문제
사고력 · 초6-2 쌓기나무의 개수와 가짓수
다섯 칸에 먼저 한 개씩 나누어 놓기
다섯 칸에 하나씩 놓으면 3개가 남습니다.
사탕을 나눠 줄 때 먼저 모두에게 하나씩 돌리고 나머지를 나누는 것과 똑같은 수순입니다. 이 한 수로 쌓기나무 8개짜리 문제가 3개짜리 문제로 확 줄어듭니다.
2.OA.A.1Draw A Diagram다섯 기둥의 높이 알아내기
3층이므로 높이는 3, 2, 1, 1, 1입니다.
여분이 세 개까지 줄어들면 그것을 나누는 몇 안 되는 방법을 손으로 다 짚어 볼 수 있습니다. 그중 두 조건을 모두 통과하는 것은 하나뿐입니다.
2.OA.A.1Make A Systematic List돌리기로 그림을 고정해 놓고 3의 자리를 정하기
돌려서 3을 한 자리에 고정해 둡니다.
가장 높은 기둥이 정해진 자리에 오도록 그림을 돌려놓는 것은, 같은 모양을 방향만 바꿔 두 번 적는 일을 막아 줍니다.
8.G.A.1Make A Systematic List높은 기둥이 정해진 자리에 오도록 그림을 돌리면 같은 입체를 두 번 적는 일이 없어진다.
왜?
돌리기는 입체를 자기 복사본 위에 포개므로, 돌린 배치는 다른 쪽에서 본 같은 입체다.
왜?
돌리기로 서로 오갈 수 있는 것끼리 무리 지으면 각 배치가 정확히 한 무리에 들어가므로, 무리를 세면 서로 다른 입체가 세어진다.
첫째 경우: 3이 위쪽 칸에 있을 때
3이 팔에 있으면 2의 자리가 네 가지입니다.
돌리기로 한 칸을 못 박아 두고 나면 남는 것은 쌓기나무 한 개를 놓을 자리 네 군데뿐이라, 한 줄에 다 적을 만큼 작아집니다.
8.G.A.1Make A Systematic List왼쪽에 놓은 것과 오른쪽에 놓은 것이 정말 다른지 확인하기
왼쪽과 오른쪽은 돌려도 겹치지 않아 서로 다릅니다.
거울에 비친 모양은 돌리기로는 결코 만들어 낼 수 없는 단 하나의 닮은꼴입니다. 그래서 이 짝만은 넘겨짚지 말고 블록을 손에 쥐고 확인해야 합니다.
8.G.A.1Create A Physical Representation둘째 경우: 3이 가운데 칸에 있을 때
3이 가운데면 한 가지뿐입니다.
가장 높은 기둥이 한가운데에 있으면 사분의 일씩 돌릴 때마다 바깥 네 칸을 차례로 다 훑게 됩니다. 그러니 2를 놓는 네 가지는 한 모양을 네 방향에서 바라본 것과 같습니다.
8.G.A.1Visualize Spatial Relationships답을 모으고 하나씩 검산하기
모으면 5가지입니다.
다 그린 그림마다 다시 한 번 더해 보는 것은, 그럴듯해 보이지만 슬그머니 일곱 개나 아홉 개를 쓴 모양을 걸러 내는 값싼 마지막 문지기입니다.
5.MD.C.4Make A Systematic List조건을 따져 보면 높이는 3, 2, 1, 1, 1로 정해져요. 그다음엔 높은 기둥이 위로 오게 그림을 돌려놓고, 2가 갈 수 있는 자리를 세기만 하면 된답니다!
- 다섯 칸에 먼저 한 개씩 나누어 놓기
- 다섯 기둥의 높이 알아내기
- 돌리기로 그림을 고정해 놓고 3의 자리를 정하기
- 첫째 경우: 3이 위쪽 칸에 있을 때
- 왼쪽에 놓은 것과 오른쪽에 놓은 것이 정말 다른지 확인하기
- 둘째 경우: 3이 가운데 칸에 있을 때
- 답을 모으고 하나씩 검산하기