문제
사고력 · 초6-2 양팔저울과 가짜 금화
저울 한 번이 말해 줄 수 있는 것의 개수 세기
저울 한 번은 세 가지를 말할 수 있습니다.
양팔저울을 가지고 노는 것은 유치원에서도 하는 일입니다. 이쪽으로 기울거나, 저쪽으로 기울거나, 평평하게 멈추거나. 이 세 가지를 세어 보는 것이 이 문제에서 기발한 부분의 전부입니다.
K.MD.A.2Make A Systematic List한 번의 저울질이 말할 수 있는 것은 셋뿐이므로, 많아야 세 가지 가능성을 가려낼 수 있다.
왜?
저울대는 왼쪽으로 기울거나 오른쪽으로 기울거나 수평을 유지하며, 그 세 결과는 겹치지도 빠뜨리지도 않는다.
왜?
가능성이 결과보다 많다면 둘이 같은 결과를 함께 쓰게 되어 결코 구별할 수 없다.
저울 쓰는 법 정하기: 접시마다 한 개씩, 한 개는 저울 밖에
접시마다 하나씩 올리고 하나는 밖에 둡니다.
금화 세 개를 나란히 그려 놓고 접시에 올릴 두 개에 동그라미를 쳐 봅니다. 동그라미를 치지 않은 금화가 바로 수평이 가리킬 금화입니다. 그림 하나로 방법이 통째로 외워집니다.
K.MD.A.2Draw A Diagram결과가 ① > ②일 때: 오른쪽 접시가 올라갔으니 ②가 가짜
한쪽이 올라가면 그쪽이 가짜입니다.
방향을 헷갈리지 않도록 조심합니다. 가짜가 가볍기 때문에 가짜가 놓인 접시는 위로 올라갑니다. 지목해야 할 금화는 내려간 접시가 아니라 올라간 접시 위의 금화입니다.
K.MD.A.2Eliminate Possibilities결과가 ① = ②일 때: 저울에 올린 둘 다 진짜이니 ③이 가짜
수평이면 밖에 둔 ③이 가짜입니다.
두 물건을 제삼의 것을 거쳐 간접적으로 비교하는 1학년 아이디어입니다. ③은 무엇과도 달아 보지 않았지만, 나머지 둘이 같다는 사실과 가벼운 금화가 정확히 하나라는 조건이 대신 비교해 준 셈입니다.
1.MD.A.1Eliminate Possibilities결과가 ① < ②일 때: 왼쪽 접시가 올라갔으니 ①이 가짜
반대로 기울면 반대쪽이 가짜입니다.
기우는 경우 하나를 따져 놓으면 나머지 하나는 새로 생각할 것이 없습니다. '왼쪽' 과 '오른쪽' 만 바꿔 읽으면 그대로 같은 설명이 됩니다.
K.MD.A.2Eliminate Possibilities거꾸로 짚어 가며 규칙 점검하기
세 결과가 세 금화와 하나씩 짝지어집니다.
'이 신호는 무슨 뜻이지?' 하고 앞에서부터 확인하면 빈틈이 숨어 있을 수 있습니다. 반대로 '이 사실이라면 어떤 신호가 나올까?' 하고 거꾸로 확인하면 빠뜨린 경우가 반드시 드러납니다.
K.MD.A.2Make A Systematic List양팔저울은 세 가지로 대답해요. 그러니 금화 세 개 중 두 개만 달고, '수평' 을 남은 한 개의 대답으로 삼으면 된답니다!
- 저울 한 번이 말해 줄 수 있는 것의 개수 세기
- 저울 쓰는 법 정하기: 접시마다 한 개씩, 한 개는 저울 밖에
- 결과가 ① > ②일 때: 오른쪽 접시가 올라갔으니 ②가 가짜
- 결과가 ① = ②일 때: 저울에 올린 둘 다 진짜이니 ③이 가짜
- 결과가 ① < ②일 때: 왼쪽 접시가 올라갔으니 ①이 가짜
- 거꾸로 짚어 가며 규칙 점검하기