문제
사고력 · 초6-1 분수와 소수의 계산
긴 가로줄을 나눗셈 기호로 읽기
긴 가로줄은 나눗셈 기호입니다.
가로줄이 나눗셈 기호를 달리 적은 것뿐임을 알고 나면, 번분수는 처음 보는 낯선 수가 아니라 여러 번 해 본 나눗셈이 됩니다.
5.NF.B.3Organize Information In More Ways긴 분수선은 나눗셈 기호이므로, 분수 위에 얹힌 분수는 한 수를 다른 수로 나눈 것이다.
왜?
분수는 하나를 똑같이 나눈 몫을 몇 개 가지는지를 말하며, 그것이 바로 나눗셈이 나누어 주는 일이다.
왜?
분수로 나누는 일은 그 분수를 곱해 되돌리므로, 얹힌 분수선을 곱셈으로 바꿀 수 있다.
(1) 1 을 2/7 로 나누기
(1)은 뒤집어 곱해 3 1/2입니다.
1 안에 2/7 이 몇 번 들어가느냐는 물음은 2/7 짜리 조각 몇 개가 한 개를 채우느냐는 물음과 같습니다. 세 개하고 반이 들어가니, 답이 1 보다 큰 것이 당연합니다.
6.NS.A.1Organize Information In More Ways(2) 8 을 4/3 로 나누기
(2)는 6입니다.
곱하기 전에 약분하면 다루는 수가 작아집니다. 8 × 3 ÷ 4 가 2 × 3 이 되는 것이지요. 자연수의 몇 분의 몇을 구할 때 쓰던 그 방법 그대로입니다.
6.NS.A.1Organize Information In More Ways(3) 10/3 을 2/9 로 나누기
(3)은 15입니다.
2/9 은 아주 작은 조각이고 10/3 은 세 개가 넘는 양입니다. 그러니 그 작은 조각이 아주 많이 필요할 수밖에 없고, 15 처럼 큰 자연수가 나오는 것이 자연스럽습니다.
6.NS.A.1Organize Information In More Ways(1), (2), (3)에 숨어 있던 지름길 알아채기
세 문제에 바깥끼리 곱하고 안쪽끼리 곱하는 지름길이 숨어 있습니다.
같은 방법으로 세 문제를 풀고 나서 그 규칙에 이름을 붙이면, 세 단계짜리 절차가 한눈에 끝나는 규칙으로 바뀝니다. 게다가 이 규칙은 뒤집어 곱하기를 풀어 쓴 것일 뿐이라 믿고 써도 됩니다.
6.NS.A.1Look For A Pattern(4) 가장 안쪽 층부터 풀기
(4)는 가장 안쪽부터 풀어 갑니다.
층층이 쌓인 분수는 작은 문제 몇 개를 포개 놓은 것입니다. 가장 깊은 것부터 풀면 그 자리에 수 하나가 들어서니, 풀 때마다 탑이 한 층씩 낮아집니다.
5.OA.A.1Identify Subproblems바깥의 1 을 분수 안으로 끌어들이지 않았는지 확인하기
바깥의 1을 그대로 두어 1 2/3입니다.
층층이 쌓인 식에서 어려운 것은 결국 어느 부분이 긴 가로줄 위에 있고 어느 부분이 바깥에 있느냐를 가려내는 일입니다. 크기를 한 번 어림해 보면 그 실수가 바로 드러납니다.
5.OA.A.1Identify Subproblems긴 가로줄은 그냥 나눗셈 기호입니다. 그러니 분수 속의 분수도 이미 알고 있는 나눗셈일 뿐이고, 가장 깊은 줄부터 풀어 바깥으로 나오면 됩니다.
- 긴 가로줄을 나눗셈 기호로 읽기
- (1) 1 을 2/7 로 나누기
- (2) 8 을 4/3 로 나누기
- (3) 10/3 을 2/9 로 나누기
- (1), (2), (3)에 숨어 있던 지름길 알아채기
- (4) 가장 안쪽 층부터 풀기
- 바깥의 1 을 분수 안으로 끌어들이지 않았는지 확인하기