문제
사고력 · 초4-2 도형 퍼즐
가로 8, 세로 4인 틀 위에서 일곱 조각의 넓이 재기
일곱 조각의 넓이를 합하면 32입니다.
겹치지 않는 조각들의 넓이는 그냥 더하면 되고, 모눈 위의 직각삼각형은 언제나 둘러싼 직사각형의 절반입니다. 둘 다 3학년에서 배우는 넓이 이야기입니다.
3.MD.C.7Draw A Diagram이어지는 세 도형도 넓이는 모두 32
이어지는 세 도형도 넓이가 모두 32입니다.
넓이는 단위 정사각형을 센 수인데, 조각을 다시 늘어놓는다고 정사각형이 늘거나 줄지는 않습니다. 그래서 전체 넓이는 끝까지 기댈 수 있는 값입니다.
3.MD.C.7Draw A Diagram사슬에 놓인 모든 도형의 넓이는 똑같이 32인데, 언제나 조각 하나만 옮길 뿐 더하거나 잃는 것이 없기 때문이다.
왜?
도형은 조각들을 빈틈도 겹침도 없이 합친 것이므로, 전체 넓이는 어떤 조각이 있느냐로 정해진다.
왜?
조각을 밀거나 돌리거나 뒤집으면 자기 복사본 위에 포개지므로, 넓이도 그대로 따라간다.
목표 직각삼각형을 직사각형 위에 포개 보기
겹쳐 보면 옮겨야 할 넓이는 8입니다.
바뀌기 전 그림과 바뀐 뒤 그림을 포개면 구멍과 튀어나온 부분이 한눈에 드러납니다. 그다음은 두 넓이를 견주기만 하면 됩니다.
3.MD.C.7Draw A Diagram일곱 조각 가운데 크기가 맞는 것은 둘뿐
넓이가 8인 조각은 큰 삼각형 둘뿐입니다.
후보가 일곱뿐이니 하나씩 확인해 볼 수 있고, 넓이라는 수 하나만으로 그 가운데 다섯이 한꺼번에 지워집니다.
4.G.A.2Eliminate Possibilities같은 큰 삼각형을 한 번 더 옮겨 평행사변형 만들기
같은 삼각형을 다시 옮기면 평행사변형이 됩니다.
평행사변형인지 아닌지는 평행한 변이 두 쌍인지로 정해집니다. 직사각형인지는 종이 모서리를 대 보아 직각인 꼭짓점이 있는지만 살피면 되니, 4학년도 손으로 가릴 수 있습니다.
5.G.B.4Draw A Diagram한 번 더 옮겨 사다리꼴 만들기
한 번 더 옮기면 사다리꼴이 됩니다.
일곱 조각을 종이로 오려 큰 삼각형을 세 자리에 실제로 옮겨 보면, 평행한 변이 한 쌍인지 두 쌍인지가 계산이 아니라 눈으로 보이는 일이 됩니다.
5.G.B.4Create A Physical Representation작은 조각으로는 왜 안 되는가
작은 조각은 넓이가 모자라 큰 직각삼각형뿐입니다.
크기를 견주면 해 볼 필요조차 없는 수를 미리 지울 수 있습니다. 놓을 자리를 찾아 헤매는 것보다 훨씬 빠릅니다.
4.G.A.2Eliminate Possibilities새로 만들 도형을 원래 도형 위에 포개 보세요. 남는 부분이 어느 조각을 옮겨야 하는지 그대로 알려 주는데, 여기서는 큰 삼각형만 그만큼 큽니다.
- 가로 8, 세로 4인 틀 위에서 일곱 조각의 넓이 재기
- 이어지는 세 도형도 넓이는 모두 32
- 목표 직각삼각형을 직사각형 위에 포개 보기
- 일곱 조각 가운데 크기가 맞는 것은 둘뿐
- 같은 큰 삼각형을 한 번 더 옮겨 평행사변형 만들기
- 한 번 더 옮겨 사다리꼴 만들기
- 작은 조각으로는 왜 안 되는가