문제
사고력 · 초4-1 도형 붙이기와 나누기
한 조각이 몇 칸인지 구하기
16칸을 넷으로 나누면 한 조각은 4칸입니다.
모눈 도형의 넓이는 칸을 세어 재고, 모양과 크기가 같은 조각이라면 넓이도 같아야 한다. 그러니 나눗셈 하나로 조각의 크기가 그림을 그리기도 전에 정해진다.
3.MD.C.6Identify Subproblems똑같은 조각은 넓이도 똑같아야 하므로, 칸 수를 4로 나누면 모양을 그리기 전에 한 조각의 크기가 정해진다.
왜?
네 조각은 빈틈도 겹침도 없이 도형을 채우므로, 그 칸 수를 더하면 도형 전체가 된다.
왜?
네 개의 같은 조각에 칸이 몇 개씩 들어가는지를 묻는 것은 나눗셈이며, 나머지가 0이라는 것은 그런 나눔이 애초에 가능하다는 뜻이다.
한 조각에 표시가 몇 개 들어가는지 구하기
표시도 나뉘어 한 조각에 ●과 ▲ 하나씩입니다.
표시 4개를 조각 4개에 똑같이 나누는 것은 그냥 나눗셈이다. 이 한 번의 나눗셈이 막연하던 조건을 조각마다 확인할 점검표로 바꿔 준다.
3.OA.A.3Identify Subproblems고를 여지가 가장 적은 모퉁이에서 출발하기
고를 여지가 가장 적은 모퉁이 칸에서 출발합니다.
모퉁이 칸은 이웃이 거의 없어서 가장 값싸게 출발할 수 있는 자리다. 갈 수 있는 방향이 두어 개뿐인데 표시 조건이 그중 하나만 남겨 준다.
3.G.A.2Draw A Diagram모퉁이 조각을 마무리하고 조각의 모양 알아내기
모퉁이 조각이 정해지면 조각 모양은 ㄴ자입니다.
다른 쪽을 골라 보고 그것이 무너지는 것을 보이면 그것으로 설명이 끝난다. 모퉁이 칸에는 애초에 시험해 볼 길이 두 개뿐이기 때문이다.
3.G.A.2Guess And Check두 번째 조각 자르기
같은 ㄴ자를 돌려 두 번째 조각을 자릅니다.
어떤 칸의 남은 이웃이 하나뿐이면 고를 것이 없다. 그림 자체가 자르는 선이 지나갈 자리를 알려 준다.
3.G.A.2Guess And Check세 번째 조각 자르기
세 번째 조각도 같은 방법으로 자릅니다.
이미 갇혀 버린 칸부터 바깥으로 풀어 나가면 남은 부분이 계속 줄어들어, 새 조각을 정할 때마다 고를 것이 더 적어진다.
3.G.A.2Draw A Diagram남은 칸이 네 번째 조각이 되는지 확인하기
남은 네 칸이 저절로 네 번째 ㄴ자가 됩니다.
마지막에 남은 칸들이 알맞은 모양을 이루지 못했다면 앞의 선택이 틀렸다는 뜻이다. 그래서 네 번째 조각은 자르기 전체를 덤으로 검산해 준다.
3.G.A.2Draw A Diagram네 조각이 정말 같은지 확인하기
네 조각 모두 표시가 하나씩이라 조건을 만족합니다.
모양과 크기가 같다는 것은 돌리거나 뒤집는 것까지 허락한다는 뜻이다. 종이로 오려 낸 조각을 집어 들어 뒤집어 놓아도 되는 것과 똑같다.
3.G.A.2Draw A Diagram고를 것이 없는 곳부터 시작하자. 이웃이 둘뿐인 모퉁이 칸 하나가 첫 조각을 저절로 정해 준다!
- 한 조각이 몇 칸인지 구하기
- 한 조각에 표시가 몇 개 들어가는지 구하기
- 고를 여지가 가장 적은 모퉁이에서 출발하기
- 모퉁이 조각을 마무리하고 조각의 모양 알아내기
- 두 번째 조각 자르기
- 세 번째 조각 자르기
- 남은 칸이 네 번째 조각이 되는지 확인하기
- 네 조각이 정말 같은지 확인하기