문제
사고력 · 초4-2 재치 게임
(1) 놓인 그대로 빼 보기
(1)은 놓인 대로면 29라 1이 큽니다.
받아내림이 한 번 있는 두 자리 수의 뺄셈은 4학년이 늘 하는 계산이다. 어긋난 크기가 딱 1이라는 것을 알고 나면 막연하던 퍼즐이 목표가 뚜렷한 문제로 바뀐다.
4.NBT.B.4Guess And Check(1) 어느 수를 손대야 하는지 정하기
답과 빼는 수는 두고 맨 앞 수를 고칩니다.
손대기 전에 두 숫자의 칸을 하나씩 견주어 보면 갈래가 통째로 지워진다. 한 번 옮겨서 달라지는 칸은 어차피 하나뿐이기 때문이다.
4.NBT.B.4Eliminate Possibilities(1) 성냥개비 하나를 밀어 3을 2로 만들기
3을 2로 바꾸면 52 − 24 = 28입니다.
두 숫자의 모양을 나란히 놓고 다른 칸 하나를 찾아내는 일은 그림 속의 선분을 살펴보는 일이다. 4학년이 늘 하는 일이다.
4.G.A.1Guess And Check(2) 놓인 그대로 곱해 보기
(2)는 놓인 대로면 114로 너무 큽니다.
두 자리 수와 한 자리 수의 곱셈은 4학년의 기술이다. 여기서는 계산해 보자마자 조금 어긋난 정도가 아니라 크게 어긋나 있다는 것이 드러난다.
4.NBT.B.5Guess And Check(2) 답은 커질 수 없으니 곱하는 수를 줄여야 한다
그러니 곱하는 수를 줄여야 합니다.
114와 두 자리짜리 답 자리를 견주어 보는 것만으로 어느 쪽이 물러서야 하는지가 곧바로 정해진다.
4.NBT.B.5Eliminate Possibilities막대 하나로 답을 더 크게 만들 수 없으므로, 대신 인수가 작아져야 한다.
왜?
한 인수를 작게 하면 곱도 작아지므로, 적힌 곱과 목표를 견주면 어느 쪽을 움직여야 하는지가 정해진다.
왜?
답을 바꾸는 모든 방법이 막대 수 때문에 지워지므로, 바꿀 수 있는 것은 인수뿐이다.
(2) 19가 될 수 있는 수 모두 적기
19가 될 수 있는 수는 10, 13, 15, 16입니다.
9를 이루는 칸이 여섯 개뿐이니, 하나씩 차례로 지워 보면서 남은 모양이 숫자로 읽히는지 확인할 수 있다.
4.G.A.1Make A Systematic List(2) 빠진 성냥개비를 답에 맞춰 놓기
옮긴 성냥개비까지 맞추면 13 × 6 = 78입니다.
왼쪽 수의 후보가 둘로 줄어들고 나면, 각각에 6을 곱해 보고 답이 어떤 수로 바뀌어야 하는지 살펴보는 것으로 끝난다.
4.NBT.B.5Guess And Check먼저 적힌 그대로 계산해 보세요. 얼마나 어긋나 있는지가 어느 수를 얼마만큼 고쳐야 하는지 알려 준답니다.
- (1) 놓인 그대로 빼 보기
- (1) 어느 수를 손대야 하는지 정하기
- (1) 성냥개비 하나를 밀어 3을 2로 만들기
- (2) 놓인 그대로 곱해 보기
- (2) 답은 커질 수 없으니 곱하는 수를 줄여야 한다
- (2) 19가 될 수 있는 수 모두 적기
- (2) 빠진 성냥개비를 답에 맞춰 놓기