문제
기호가 나타내는 수
분모가 6인 두 대분수를 더하면 8과 2/6가 됩니다. 첫째는 자연수 부분이 ●이고 분수 부분이 3/6입니다. 둘째는 자연수 부분이 ▲이고 분수 부분이 ■/6이며 세 기호는 서로 다릅니다. ●▲■로 만든 세 자리 수의 가장 큰 값과 가장 작은 값을 구합니다.
사고력 · 초4-2 분수의 덧셈과 뺄셈
문제
합을 자연수 부분과 분수 부분으로 나눕니다.
사과 3개와 사과 5개를 더하면 사과 8개이듯, 육분수와 육분수를 더하면 그대로 육분수입니다. 그래서 자연수 부분은 잠시 건드리지 않고 분수 부분만 따로 다룰 수 있습니다.
4.NF.B.3Identify Subproblems합을 자연수 부분과 6분의 몇 부분으로 가르면 식 하나가 더 작은 식 둘이 된다.
대분수는 자연수와 분수를 함께 놓은 것이므로, 두 부분을 따로 좇을 수 있다.
6분의 몇은 다른 6분의 몇하고만 합쳐지는데, 조각은 크기가 같을 때에만 세어서 더해지기 때문이다.
3/6에 더해 2/6가 되려면 ■는 5입니다.
6/6이 딱 1이라는 것만 알면 8/6을 1과 2/6으로 갈라 볼 수 있고, 받아올림이 몇인지도 바로 읽힙니다.
4.NF.B.3Work Backwards1이 받아올림되므로 ● + ▲ = 7입니다.
받아올림만 찾아내면 '어떤 수에 1을 더해 8'이라는 식이 남는데, 이런 빈칸 채우기는 1학년도 할 수 있는 계산입니다.
1.OA.D.8Identify Subproblems5를 뺀 짝은 1과 6, 3과 4, 4와 3, 6과 1입니다.
7처럼 작은 수를 두 몫으로 가르는 연습은 아주 어릴 때부터 해 온 일입니다. 작은 수부터 차례대로 적어 두면 빠뜨리는 경우가 생기지 않습니다.
K.OA.A.3Make A Systematic List세 자리 수로 읽으면 615가 가장 크고 165가 가장 작습니다.
세 자리 수는 백의 자리부터 비교한다는 자릿값 감각은 4학년이 매일 쓰는 방법입니다.
4.NBT.A.2Make A Systematic List분수 부분부터 먼저 더해 보세요. 숨은 분자가 무엇인지, 자연수 쪽으로 받아올림이 있는지가 거기서 다 나오고, 나머지는 저절로 따라옵니다.