문제
사고력 · 초4-1 연산 퍼즐
다섯 칸에 이름 붙이기
다섯 칸에 이름을 붙이고 가운데 칸을 따로 봅니다.
칸에 이름을 붙이면 그림이 나란히 놓고 비교할 수 있는 짧은 덧셈식 두 개로 바뀝니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List두 줄을 한꺼번에 더해 색칠칸이 두 번 세어짐을 보기
두 줄을 더하면 가운데가 두 번 세어집니다.
한 줄씩 따로 보지 않고 십자 전체를 한꺼번에 바라본 덕분에 겹치는 칸의 특별한 처지가 드러납니다. 두 번 값을 치르는 수는 그것 하나뿐입니다.
4.OA.A.3Change Focus Count The Complement두 줄을 함께 더하면 가운데 칸이 두 번 세어지며, 바로 그 점이 가운데 칸을 특별하게 만든다.
왜?
가운데는 두 줄에 모두 놓여 있으므로 각 줄에서 한 번씩 세어지고, 다른 칸들은 한 번만 세어진다.
왜?
합친 총합은 다섯 수에 가운데 하나를 더 얹은 것이므로, 그 여분을 떼어 내면 순수한 합이 남는다.
색칠칸에 대한 규칙으로 바꾸기
그래서 한 줄의 합은 15 + 가운데의 절반입니다.
어떤 수를 똑같이 둘로 가르려면 그 수가 짝수여야 합니다. 홀수와 홀수를 더하면 짝수가 된다는 것은 바둑돌을 둘씩 짝지어 보면 눈으로 확인할 수 있습니다.
2.OA.C.3Eliminate Possibilities될 수 없는 색칠칸의 수 지우기
반으로 나누어떨어지려면 가운데가 홀수여야 합니다.
구하라는 답이 세 가지인데 살아남은 색칠칸의 수도 정확히 세 개라는 것은, 지우는 과정이 제대로 되었다는 든든한 신호입니다.
2.OA.C.3Eliminate Possibilities색칠칸마다 한 줄의 합 구하기
가운데가 1, 3, 5일 때 한 줄의 합은 8, 9, 10입니다.
두 줄의 합이 같다는 것이 문제의 조건이므로, 합친 값을 반으로 나누면 한 줄의 합이 나옵니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List색칠칸이 1인 경우 채우기
가운데 1이면 남은 넷이 2 + 5, 3 + 4로 갈립니다.
한 줄의 합에서 색칠칸의 수를 빼면 남은 두 수가 얼마가 되어야 하는지 곧바로 나옵니다. 그러면 찾을 것이 이미 외우고 있는 두 수의 합으로 줄어듭니다.
2.OA.B.2Make A Systematic List색칠칸이 3인 경우 채우기
가운데 3이면 1 + 5, 2 + 4로 갈립니다.
색칠칸의 수가 무엇이든 방법은 똑같습니다. 그래서 첫 번째 경우만 이해하면 나머지 두 경우는 금방 끝납니다.
2.OA.B.2Make A Systematic List색칠칸이 5인 경우 채우기
가운데 5이면 1 + 4, 2 + 3으로 갈립니다.
세 경우 모두 남은 네 수가 합이 같은 두 쌍으로 딱 나누어집니다. 그것이 배치가 제대로 되었다는 신호입니다.
2.OA.B.2Make A Systematic List새로운 답으로 치지 않는 작은 자유들 짚어 두기
자리를 바꾸는 것은 같은 답이라 모두 3가지입니다.
어떤 바꿔 놓기가 같은 답으로 쳐지는지 알아 두면, 답이 셋뿐인데도 더 많다고 착각하는 일을 막을 수 있습니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List두 줄이 만나는 칸은 두 번 세어집니다. 그것만 알아채면 문제가 쉬운 세 가지 경우로 확 줄어들어요!
- 다섯 칸에 이름 붙이기
- 두 줄을 한꺼번에 더해 색칠칸이 두 번 세어짐을 보기
- 색칠칸에 대한 규칙으로 바꾸기
- 될 수 없는 색칠칸의 수 지우기
- 색칠칸마다 한 줄의 합 구하기
- 색칠칸이 1인 경우 채우기
- 색칠칸이 3인 경우 채우기
- 색칠칸이 5인 경우 채우기
- 새로운 답으로 치지 않는 작은 자유들 짚어 두기