문제
둘레는 모든 변의 길이의 합이다.
직사각형의 둘레가 10 2/15 cm입니다. 가로(가로 변)의 길이는 2 2/5 cm입니다. 세로(세로 변)의 길이가 몇 cm인지 구해야 합니다.
분수측정·데이터
문제
가로 두 변은 너비로, 세로 두 변은 모르는 높이로 이름 붙이자.
네 변을 그림으로 모두 보면 '둘레는 모든 변의 길이의 합'이라는 것이 분명해지며, 이것이 바로 3학년에서 배우는 둘레 개념입니다.
3.MD.D.8Draw A Diagram가로 변은 각각 2 2/5 cm이므로 두 변을 합치면 그 두 배가 됩니다. 가분수로 바꾼 뒤 2배 합니다.
분수를 2배 하는 것은 자기 자신을 한 번 더 더하는 것일 뿐이므로, 5학년 학생도 12/5를 24/5로 늘릴 수 있습니다.
5.NF.A.1Work Backwards둘레에서 가로 두 변을 덜어내면 세로 두 변을 합한 16/3 cm가 남는다.
전체에서 거꾸로 풀어, 이미 아는 것(가로)을 덜어 내면 구하려는 것(세로 두 변)이 남습니다. 빼기가 가로를 더했던 과정을 되돌려 줍니다.
5.NF.A.2Draw A Diagram둘레에서 가로 두 변을 덜어내면 세로 두 변이 남는다.
둘레는 직사각형을 한 바퀴 돈 길이이고, 가로 두 변과 세로 두 변으로 이루어져 빠진 변도 두 번 지난 변도 없다.
가로 두 변을 덜어내는 것은 그 변들이 둘레에 보탠 몫을 되돌리는 것이라, 남는 것은 세로 변들이 보탠 몫이다.
남은 16/3 cm는 같은 세로 두 변이므로, 세로 한 변은 그 절반입니다.
같은 두 조각을 더해 16/3이 되었으니, 한 조각은 그 절반입니다. 분수를 똑같이 둘로 나누는 것은 고르게 나누어 가지는 것입니다.
5.NF.A.1Work Backwards직사각형의 둘레는 네 변을 모두 더한 것이므로, 아는 두 변을 덜어 내고 남은 것을 반으로 나누면 모르는 변을 찾을 수 있어요.