문제
완성된 도형 그리기
직사각형을 그리고 변 DC 위에 O를 표시한 뒤, O를 중심으로 반 바퀴 돌린 복사본을 그리자.
반 바퀴 돌려도 똑같아 보이는 도형을 그리고 알아보는 것은 4학년 수준에서 할 수 있으므로, 돌린 도형을 직접 그리면 새 바깥 모양이 보입니다.
4.G.A.3Draw A Diagram직사각형 하나의 둘레 구하기
직사각형 한 개는 가로 15 cm, 세로 9 cm이므로 둘레는 15의 2배와 9의 2배를 더한 값입니다.
직사각형을 한 바퀴 도는 것은 긴 변 둘과 짧은 변 둘을 더하는 것으로, 4학년이 익숙하게 쓰는 둘레 구하기입니다.
4.MD.A.3Identify Subproblems안쪽으로 사라지는 부분 찾기
DC를 따라 두 직사각형은 길이 2 × OC인 부분을 함께 가지며, 그것은 합친 도형 안쪽에 들어간다.
점대칭으로 돌리면 ㄷ은 점 ㅇ을 지나 ㄷ만큼 떨어진 곳으로 가므로 맞붙는 띠는 정확히 ㅇㄷ의 두 배이고, 그림에서 그것이 안쪽에 있음을 바로 볼 수 있습니다.
4.G.A.3Draw A Diagram전체 도형의 둘레 식 세우기
두 직사각형이 저마다 그 부분을 내놓으므로 둘레는 48 + 48에서 그것을 두 번 뺀 값이다.
둘레는 바깥을 빙 두른 거리이므로 안쪽에 들어간 선은 그것을 공유한 두 도형 모두에서 빼야 합니다.
3.MD.D.8Identify Subproblems완성된 도형의 둘레는 두 직사각형의 둘레를 더한 뒤, 맞닿아 겹친 부분을 양쪽에서 한 번씩 덜어낸 것이다.
왜?
반 바퀴 돌린 복사본은 같은 직사각형을 자리만 옮긴 것이므로 둘레도 원래와 똑같다.
왜?
두 직사각형이 맞닿는 곳에서는 저마다 그 겹친 부분을 자기 테두리에서 내놓으므로, 그 부분이 양쪽에서 한 번씩 둘레를 떠난다.
84 cm에서 거꾸로 풀기
완성된 둘레가 84 cm이므로 96에서 ㅇㄷ의 4배를 뺀 값이 84입니다. 따라서 ㅇㄷ의 4배는 12이고, ㅇㄷ은 3입니다.
바깥을 두른 전체 길이를 알면 과정을 거꾸로 되짚어 빠진 한 길이를 되찾을 수 있습니다.
3.MD.D.8Work Backwards두 도형이 한 변을 맞대어 붙으면 그 변은 안쪽에 숨으므로, 두 둘레에서 그만큼 빼면 남은 길이를 찾을 수 있어요.
- 완성된 도형 그리기
- 직사각형 하나의 둘레 구하기
- 안쪽으로 사라지는 부분 찾기
- 전체 도형의 둘레 식 세우기
- 84 cm에서 거꾸로 풀기