문제
사고력 · 초6-2 쌓기나무의 개수와 가짓수
그림마다 쌓기표로 바꾸어 적기
그림마다 쌓기표로 바꾸어 적습니다.
한 자리에 쌓기나무가 몇 개 쌓였는지는 손가락으로 짚어 가며 셀 수 있습니다. 자리마다 그렇게 세어 두면, 머릿속으로 상상해야 했던 그림이 눈으로 확인할 수 있는 수로 바뀝니다.
5.MD.C.4Organize Information In More Ways오른쪽 도형만이 위에서 본 모양일 수 있다
위에서 본 모양이 될 수 있는 것은 하나뿐입니다.
어느 그림이 위에서 본 것이고 어느 그림이 옆에서 본 것인지 가리는 일은 어린아이도 하는 위·앞·옆 감각으로 충분합니다. 여기서 결정적인 단서는 쌓기나무가 공중에 뜰 수 없다는 것 하나뿐입니다.
K.G.A.1Visualize Spatial Relationships밑면을 맞춰 보고 입체 셋을 지우기
밑면을 맞춰 보면 입체 셋이 지워집니다.
밑면은 쌓기표에서 읽어 내기 가장 쉬운 그림입니다. 쌓기나무가 한 개라도 있는 자리만 물으면 되니까요. 가장 값싼 검사를 가장 먼저 쓰는 것이 요령입니다.
K.G.A.1Eliminate Possibilities살아남은 셋의 앞에서 본 모양과 오른쪽 옆에서 본 모양 적어 보기
남은 셋의 앞과 옆에서 본 모양을 적어 봅니다.
한 줄에 늘어선 기둥들을 옆에서 보면 꼭대기가 보이는 것은 가장 높은 기둥뿐입니다. 그러니 막대 하나하나는 짧은 키 재기의 우승자일 뿐입니다.
1.MD.A.1Make A Systematic List하나만 남을 때까지 지우기
그중 둘이 더 지워집니다.
아깝게 빗나간 둘이 이 단계의 알맹이입니다. ③은 한 도형과 맞고 ⑥은 다른 한 도형과 맞습니다. 입체를 받아들이기 전에 모든 방향에서 하나하나 검사해야 하는 이유가 바로 이것입니다.
1.MD.A.1Eliminate Possibilities다른 모든 입체가 본 그림 가운데 하나와 어긋나고 나면, 남아 있는 하나가 답일 수밖에 없다.
왜?
어떤 입체가 만들어 낼 수 없는 그림이 하나만 있어도 그 입체는 지워지며, 다른 그림이 어떻든 상관없다.
왜?
후보들이 모든 가능성을 덮으므로, 하나만 남기고 모두 지우면 짐작할 것 없이 답이 남는다.
⑤에서 세 방향을 거꾸로 읽어 검산하기
남은 ⑤가 세 그림에 모두 맞습니다.
인쇄된 도형의 칸 수를 세어 막대 높이의 합과 견주는 검산은, 머릿속으로 입체를 돌려 보지 않고도 할 수 있는 방법입니다.
5.MD.C.4Visualize Spatial Relationships입체를 쌓기표로 적고, 세 그림 중 칸이 공중에 뜰 수밖에 없는 그림을 찾아 그것을 위에서 본 모양으로 정한 다음, 방향 하나씩 짚어 가며 지워 보세요!
- 그림마다 쌓기표로 바꾸어 적기
- 오른쪽 도형만이 위에서 본 모양일 수 있다
- 밑면을 맞춰 보고 입체 셋을 지우기
- 살아남은 셋의 앞에서 본 모양과 오른쪽 옆에서 본 모양 적어 보기
- 하나만 남을 때까지 지우기
- ⑤에서 세 방향을 거꾸로 읽어 검산하기