문제
열이 있는 배열
학생 여섯 명이 ㉠부터 ㉥까지 여섯 자리에 앉아 있습니다. 차례는 시계 방향으로 돌아 ㉥ 다음은 다시 ㉠입니다. ㉠이 1을 부르고 다음 사람이 2를 부르며 이어 갑니다. 100을 부르는 자리를 구합니다.
사고력 · 초4-1 수 배열표
문제
자리에 1부터 6까지 번호를 붙입니다.
그림 속 원 여섯 개를 1부터 6까지의 수로 바꿔 놓으면 시계 방향 순서는 그대로 살아 있으면서 계산할 수 있는 것이 된다.
4.OA.C.5Draw A Diagram두 바퀴를 적어 보면 여섯마다 되풀이됩니다.
자리가 여섯이면 여섯 번을 부른 뒤 차례가 처음 자리로 돌아온다. 그림 위를 두 바퀴만 돌아 봐도 바로 보인다.
4.OA.C.5Make A Systematic List그러니 6으로 나눈 나머지가 자리를 알려 줍니다.
다 채운 바퀴들은 헛수고일 뿐이고, 마지막 바퀴에서 남은 만큼만 어디서 멈추는지를 정한다. 10으로 시험해 보면 규칙을 제대로 세웠는지도 확인된다.
4.NBT.B.6Solve An Easier Related Problem육각형을 온전히 도는 바퀴는 헛수고이므로, 세는 일이 어디서 멈추는지는 마지막 바퀴의 남은 부분만이 정한다.
자리가 여섯이므로 여섯 번 부르면 차례가 처음 자리로 되돌아오고, 온전한 한 바퀴는 아무것도 바꾸지 않는다.
100번의 부름을 온전한 바퀴와 나머지로 가르는 방법은 정확히 하나뿐이며, 문제가 필요로 하는 것은 그 나머지다.
100을 6으로 나누면 나머지가 4입니다.
나머지가 있는 나눗셈은 결국 '온전한 바퀴가 몇 번 들어가고 다음 바퀴에서 얼마나 더 가는가'를 묻는 것이다.
4.NBT.B.6Look For A Pattern네 번째 자리이므로 ㉣이 이깁니다.
마지막 네 번을 손으로 세어 마무리하면 짧고 구체적이면서, 나머지 규칙이 예고한 결과를 그대로 확인해 준다.
4.OA.A.3Make A Systematic List자리가 여섯이면 세기가 여섯마다 되풀이되니 100을 6으로 나누기만 하면 됩니다. 남은 4만큼 ㉠, ㉡, ㉢, ㉣ 하고 걸어가면 ㉣ 자리가 이깁니다.