사고력 · 초2-1 고대의 수
문제
127은 위 1개, 가운데 2개, 아래 7개 — 위가 백, 가운데가 십, 아래가 일입니다.
세 매듭 묶음을 127의 세 숫자에 맞춰 보는 것은, 수가 백·십·일로 이루어진다는 2학년 자릿값 개념입니다.
2.NBT.A.1Look For A Pattern23은 백이 없으니 위는 비우고 가운데 2개, 아래 3개를 표시합니다.
23을 십 2개, 일 3개로 보면 그대로 위에 매듭 2개, 아래에 매듭 3개가 됩니다.
1.NBT.B.2Draw A Diagram23을 2개의 십과 3개의 일로 읽으면 줄의 각 구역에 매듭이 몇 개 들어가는지 정확히 알 수 있다.
두 자리 수는 하나의 덩어리가 아니라 십의 개수와 일의 개수라는 두 개의 셈이며, 줄은 그 두 셈을 서로 다른 구역에 나누어 담는다.
수의 각 자리는 아래 자리 열 개를 묶은 것이며, 그래서 자릿수를 서로 다른 셈으로 따로 읽을 수 있다.
매듭 하나가 단위 하나를 나타내므로, 한 구역의 매듭 수와 그 구역의 자릿수는 같은 수다.
230은 일이 0이니 위 2개, 가운데 3개를 표시하고 아래는 비웁니다.
일의 자리 0은 아래 구역을 비우는 것으로 나타납니다. 키푸는 빈자리로 0을 보여 줍니다.
2.NBT.A.1Draw A Diagram46도 백이 없으니 위는 비우고 가운데 4개, 아래 6개입니다.
십 4개, 일 6개는 위에 매듭 4개, 아래에 매듭 6개일 뿐입니다. 숫자를 읽으면 매듭 자리가 정해집니다.
1.NBT.B.2Draw A Diagram406은 십이 0이라 가운데를 비우고 위 4개, 아래 6개를 표시합니다.
가운데 구역을 비우면 십의 자리가 비었다는 것이 한눈에 보입니다. 406의 0과 같습니다.
2.NBT.A.1Draw A Diagram줄은 위에서 아래로 백·십·일이에요. 구역마다 숫자만큼 매듭을 하나씩 묶고, 0인 자리는 비워 두면 돼요!