심화 · 개념 하나를 원리부터 · 4단계 중 2
잘못 보고 얻은 해로 바르게 본 상수를 거꾸로 구한다.
에 대한 방정식 를 나연이는 를 으로 잘못 보고 풀어서 이 나왔고, 다희는 를 으로 잘못 보고 풀어서 이 나왔다. 처음 방정식을 바르게 풀었을 때의 해를 구하시오.
심화 · 개념 하나를 원리부터 · 4단계 중 2
에 대한 방정식 를 나연이는 를 으로 잘못 보고 풀어서 이 나왔고, 다희는 를 으로 잘못 보고 풀어서 이 나왔다. 처음 방정식을 바르게 풀었을 때의 해를 구하시오.
나연이는 (2/3)x=-x+b를 풀어 x=18을 얻었으므로 대입합니다.
나연이가 본 b는 진짜입니다.
7.EE.B.4Work Backwards나연이가 얻은 로부터 진짜 을 알 수 있다.
나연이는 만 잘못 보았으므로 나연이가 푼 방정식 에는 진짜 가 들어 있고, 은 그 양변을 같게 만든다.
은 나연이가 푼 방정식의 해이므로 에 을 넣으면 양변의 값이 같아진다.
왼쪽은 이고 이것이 와도 같으므로 이다.
의 양변에 을 더해도 등식은 유지되고 이 남는다.
다희는 (2/3)x+a=-x를 풀어 x=-6을 얻었으므로 대입합니다.
다희가 본 a는 진짜입니다.
7.EE.B.3Work Backwards두 상수를 제자리에 넣습니다.
이제 잘못 본 것이 없습니다.
7.EE.B.4Identify Subproblems양변에 3을 곱하고 정리합니다.
보통의 일차방정식입니다.
7.EE.B.4Convert To Algebra틀린 답도 쓸모가 있어요. 실제로 푼 방정식에 넣으면 진짜 수 하나를 알려 줍니다.
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같은 골격을 나중에 AMC에서는 이렇게 부릅니다: Arithmetic Expression Decomposition, Branching State Enumeration, Multiplicative Ratio with Integrality Constraints. 왜 같은 골격이 반복되는지 →