심화 · 개념 하나를 원리부터 · 4단계 중 2
새로 약속한 연산 ㉮◎㉯는 (㉮+㉯)를 (㉮-㉯)로 나눈 값입니다. 8◎3과 9◎4를 각각 계산하여 두 결과의 차를 구합니다.
분수
내 답
조심 정의된 (㉮+㉯)/(㉮-㉯) 대신 분자와 분모를 뒤집어 (㉮-㉯)/(㉮+㉯)로 계산하기 쉽습니다.
풀이 과정
전략 작은 문제로 쪼개기 — 문제를 두 개의 작은 문제로 나눕니다 — 약속에 대입해 각 ◎ 식을 계산한 뒤, 두 분수의 차를 구합니다. 약속은 그대로 따라야 할 규칙입니다.
1STEP 1
8◎3 계산하기
㉮=8, ㉯=3을 (㉮+㉯)/(㉮-㉯)에 대입하면 분자는 8+3 = 11, 분모는 8-3 = 5이므로 8◎3 = 입니다.
약속된 규칙을 따르는 것은 시키는 대로 더하고 빼는 것일 뿐입니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems2STEP 2
9◎4 계산하기
㉮=9, ㉯=4를 대입하면 분자는 9+4 = 13, 분모는 9-4 = 5이므로 9◎4 = 입니다.
같은 규칙에 다른 수를 넣은 것이며, 두 결과 모두 마침 분모가 5로 나옵니다.
4.OA.A.3Identify Subproblems3STEP 3
차 구하기
두 분수 모두 분모가 5이므로 분자끼리 뺍니다: - = .
분모가 같으면 분자만 빼면 됩니다 — 4학년의 분수 뺄셈입니다.
4.NF.B.3Identify Subproblems와 는 분모 5가 같으므로, 두 수의 차는 분자끼리 빼고 그 5를 그대로 밑에 두면 구할 수 있다.
왜?
분모가 같은 두 분수는 같은 단위 조각으로 잰 것이라서, 하나에서 다른 하나를 빼는 것은 그 단위가 몇 개 남는지 세는 일일 뿐이다.
왜?
같은 분수는 단위 조각 을 13개 모은 것이고, 은 바로 그 똑같은 을 11개 모은 것이다.
🧱전체는 부분의 합겹침도 빈틈도 없이 조각내면 그 조각들을 다시 더해 전체가 된다.
왜?
그 똑같은 오분의 일 조각 13개에서 11개를 덜어내면 13 빼기 11개의 조각이 남고, 남은 조각은 여전히 각각 오분의 일이다.
🧱분배법칙(b와 c)를 a묶음 만든 것은 b를 a묶음, c를 a묶음 만든 것과 같다 — 묶음을 나눌 수 있다.
정답
- =
두 결과는 모두 2보다 조금 큰 값이고( = 2.2, = 2.6), 그 차 = 0.4는 2.6 - 2.2와 일치합니다. 분모가 마침 둘 다 5로 같아서 작은 차가 나오는 것이 자연스럽습니다.
핵심 정리
이 문제는 4학년 실력이면 충분해요 — 약속을 따라 계산한 뒤, 이미 분모가 같은 분수끼리 빼면 돼요!
- 8◎3 계산하기
- 9◎4 계산하기
- 차 구하기
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