문제
각 평균을 직사각형의 넓이로 그리기
각 무리를 직사각형으로 그리자. 가로는 인원, 세로는 평균, 넓이는 그 무리의 합계다.
평균은 모두가 똑같이 나눠 가질 때 한 사람 몫이므로, 그 몫을 사람마다 다시 모으면 총합이 됩니다. 넓이=가로×세로도 같은 곱셈을 그림으로 나타낸 것뿐입니다.
6.SP.A.3Draw A Diagram반 전체 직사각형의 넓이 구하기
학급 전체는 가로 50, 세로 61.8인 직사각형이라 넓이가 3090점이다.
평균과 사람 수를 알면 평균을 거꾸로 돌려 반 전체가 얻은 점수 덩어리를 되찾을 수 있습니다.
6.NS.B.3Identify Subproblems전체 평균을 각 집단 평균과 비교하기
여학생은 학급 평균보다 1.2 위에, 남학생은 0.8 아래에 있다.
평균은 균형점입니다. 여학생이 평균 위로 얼마나 떠 있는지에 여학생 수를 곱한 값은, 남학생이 평균 아래로 얼마나 내려가 있는지에 남학생 수를 곱한 값과 같아야 합니다.
6.SP.B.5Draw A Diagram두 부분을 균형 맞춰 50명 나누기
1.2 곱하기 여학생과 0.8 곱하기 남학생을 맞추면 50명이 2 : 3으로 갈린다.
평균에서 더 멀리 떨어진 집단은 균형을 끌어당기는 데 사람이 적게 필요하고, 가까운 집단은 많이 필요합니다. 그래서 거리가 작은 쪽(남학생 0.8)이 사람 수가 많은 쪽(남학생 30명)과 짝지어집니다.
6.RP.A.3Guess And Check여학생이 전체 평균보다 높은 만큼과 남학생이 낮은 만큼은 정확히 서로 지워진다.
왜?
모두의 점수 합계는 무리별로 세든 한꺼번에 세든 같은 값이 나온다.
왜?
점수를 0이 아니라 전체 평균에서부터 재면, 남는 것은 0이 되어야 한다.
왜?
전체 합계는 학생 한 명마다 평균을 한 번씩 놓은 것이므로, 학생마다 평균 하나씩을 덜어내면 아무것도 남지 않는다.
총점이 다시 3090이 되는지 확인하기
합계를 되짚으면 1260 + 1830 = 3090으로 앞의 학급 합계와 같다.
두 작은 직사각형이 정말 큰 직사각형을 채운다면, 그 넓이의 합은 반 전체 총점으로 되돌아와야 합니다.
6.NS.B.3Identify Subproblems평균은 결국 '개수 × 평균 = 합'이고, 이는 직사각형의 넓이입니다. 그래서 두 집단을 섞는 일은 사실 두 직사각형을 큰 직사각형 하나에 끼워 넣는 일입니다.
- 각 평균을 직사각형의 넓이로 그리기
- 반 전체 직사각형의 넓이 구하기
- 전체 평균을 각 집단 평균과 비교하기
- 두 부분을 균형 맞춰 50명 나누기
- 총점이 다시 3090이 되는지 확인하기