문제
사고력 · 초6-2 쌓기나무의 개수와 가짓수
세 그림을 한 장에 몰아넣기
세 그림을 한 장에 몰아 그립니다.
위에서 본 모양의 가장자리에 앞과 옆의 수를 써 넣는 것은 자리 배치표의 가장자리에 번호를 매기는 것과 똑같습니다. 이렇게 해 두면 한 그림을 읽는 동안 다른 그림을 외우고 있을 필요가 없습니다.
K.G.A.1Draw A Diagram기둥마다 두 개의 한계에 눌려 있다
기둥마다 두 한계 중 작은 값까지만 쌓을 수 있습니다.
같은 물건에 두 사람이 각각 키 제한을 걸면 더 엄한 쪽이 이깁니다. 물건을 키 순서로 늘어놓을 때 하는 '더 작은 쪽 고르기'와 똑같은 비교입니다.
1.MD.A.1Visualize Spatial Relationships모든 기둥은 본 그림이 정한 바닥과 천장 사이에 갇히므로, 천장까지 채우면 가능한 최대 개수가 된다.
왜?
한 기둥은 자기가 나타나는 두 그림자 가운데 작은 쪽을 넘어설 수 없으므로, 그 두 한계가 위에서 눌러 준다.
왜?
천장을 넘는 채우기는 곧바로 지워지므로, 끝까지 채운 것만이 최댓값의 후보로 남는다.
모든 칸을 천장까지 꽉 채우기
가장 많으려면 한계까지 꽉 채웁니다.
칸마다 자기만의 천장이 정해지고 나면 최댓값을 찾느라 이것저것 따져 볼 일이 없습니다. 그냥 칸마다 천장을 그대로 적으면 그만입니다.
1.MD.A.1Organize Information In More Ways꽉 채운 그 배치가 정말 세 그림을 만들어 내는지 확인하기
그렇게 채워도 세 그림이 그대로입니다.
막대에 실제로 닿는지 확인하는 쪽이 잊기 쉬운 절반입니다. 바로 이 확인이 '15개를 넘을 수 없다'를 '15개가 실제로 가능하다'로 바꿔 줍니다.
1.MD.A.1Visualize Spatial Relationships쌓기나무 세기
세어 보면 15개입니다.
한 줄씩 끊어서 더하면 수 열 개를 한 줄로 길게 늘어놓고 더하다가 하나쯤 흘리는 일을 막을 수 있습니다.
5.MD.C.5Identify Subproblems열 아래에는 앞에서 본 수를, 줄 옆에는 옆에서 본 수를 적고, 칸마다 두 수 중 작은 쪽만큼 쌓아 보세요. 그것이 세 그림이 허락하는 가장 꽉 찬 모양이랍니다!
- 세 그림을 한 장에 몰아넣기
- 기둥마다 두 개의 한계에 눌려 있다
- 모든 칸을 천장까지 꽉 채우기
- 꽉 채운 그 배치가 정말 세 그림을 만들어 내는지 확인하기
- 쌓기나무 세기