문제
사고력 · 초6-1 각기둥과 각뿔
삼각뿔을 세어 주어진 수와 맞춰 보기
삼각뿔은 4, 4, 6입니다.
표에 미리 적힌 두 수는 세는 방법이 맞는지 공짜로 검사해 주는 장치입니다. 밑면에 꼭짓점을 더하는 방식이 4와 4를 내놓지 못했다면 나머지 칸도 모두 틀렸을 것입니다.
6.G.A.4Make A Systematic List사각뿔 세기
사각뿔은 5, 5, 8입니다.
어떤 각뿔이든 면의 수와 꼭짓점의 수가 같게 나옵니다. 밑면의 변마다 옆면이 하나씩 생기고 밑면의 꼭짓점마다 꼭짓점이 하나씩 생기는데, 다각형은 변의 수와 꼭짓점의 수가 같기 때문입니다.
6.G.A.4Make A Systematic List삼각기둥 세기
삼각기둥은 6, 5, 9입니다.
삼각형 하나를 위로 곧게 밀어 올린 자국이 각기둥이라고 생각해 보세요. 꼭짓점마다 세로 모서리가 하나씩 그어지고, 변마다 직사각형 면이 하나씩 쓸려 나오며, 맨 위에는 똑같은 삼각형이 한 장 더 남습니다.
6.G.A.4Visualize Spatial Relationships사각기둥 세기
사각기둥은 8, 6, 12입니다.
상자는 누구나 만져 본 적이 있으니 이 칸은 손으로 확인할 수 있습니다. 과자 상자를 하나 들고 뾰족한 모서리 끝, 평평한 면, 접힌 모서리를 차례로 세어 보면 됩니다.
6.G.A.4Visualize Spatial Relationships맨 아랫줄 채우기
맨 아랫줄은 모두 2입니다.
세 줄의 수는 칸마다 크게 달라집니다. v는 4, 5, 6, 8로, e는 6, 8, 9, 12로 움직입니다. 그런데도 네 번 연속 2가 나온다면 우연이라고 하기에는 너무 깔끔합니다.
4.OA.A.3Make A Systematic List(2)에서 찾은 규칙 말하기
규칙은 꼭짓점 더하기 면 빼기 모서리는 2입니다.
예 네 개에서 찾아낸 규칙은 아직 짐작일 뿐입니다. 글자로 적어 두어야 검사할 수 있게 됩니다. 이제 새로운 입체는 v + f - e = 2를 지키거나 지키지 않거나 둘 중 하나입니다.
6.EE.A.2Look For A Pattern오각뿔에서 규칙 확인하기
오각뿔로 확인해도 2입니다.
오각뿔을 눈으로 보지 않아도 셀 수 있습니다. 삼각형과 사각형에서 통했던 '밑면 다음 꼭짓점' 방법이 5에서도 그대로 통하는데, 그 방법 어디에도 밑면의 변이 몇 개인지에 기대는 곳이 없기 때문입니다.
6.G.A.4Solve An Easier Related Problem오각기둥에서 규칙 확인하기
오각기둥으로 확인해도 2입니다.
규칙을 찾을 때 쓰지 않았던 새 입체 둘이 모두 규칙을 지켰습니다. 같은 모양을 네 개 더 확인하는 것보다 훨씬 힘 있는 증거입니다.
6.G.A.4Solve An Easier Related Problem왜 계속 성립할 수밖에 없는지 보기
밑면의 변 수로 따져 보면 언제나 2입니다.
밑면의 변의 수를 글자로 놓으면 네 번의 확인이 한 줄의 계산으로 줄어듭니다. 그리고 n이 지워지는 것을 눈으로 보면, 남는 것이 왜 언제나 그냥 2인지가 드러납니다.
6.EE.A.2Look For A Pattern그 규칙은 계속 통할 수밖에 없는데, 평평한 면으로 된 어떤 입체든 꼭짓점 빼기 모서리 더하기 면이 2가 되기 때문이다.
왜?
그 작은 합은 어떤 입체든 2에 닿으므로, 면이 몇 개이든 세 개수를 서로 이어 준다.
왜?
그 합이 2를 벗어나는 입체가 하나만 있어도 규칙은 끝나므로, 새 도형을 확인하는 일은 형식이 아니라 진짜 검사다.
꼭짓점을 세고 면을 더한 다음 모서리를 빼 보세요. 이 입체들에서는 언제나, 한 번도 어김없이 2가 나옵니다.
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- (2)에서 찾은 규칙 말하기
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