문제
사고력 · 초5-1 등적변형 (1)
단위를 정하기: 작은 한 칸이 1 cm²
작은 한 칸을 1 cm²로 삼습니다.
넓이를 단위 정사각형의 개수로 재는 것이 3학년에서 배우는 생각입니다. 점판은 그 단위 정사각형을 이미 다 그려서 건네주므로, 자로 길이를 잴 일이 한 번도 없습니다.
3.MD.C.6Draw A Diagram(1) 둘레 위의 점 세기
안에 점이 없는 다섯의 둘레 점은 3, 4, 5, 6, 7입니다.
한 방향으로 둘레를 돌면서 꼭짓점만 보지 말고 변마다 훑어야 합니다. 긴 변 한가운데 놓인 점을 놓치지 않는 방법이 바로 이것입니다.
4.G.A.1Make A Systematic List(1) 도형을 쪼개어 넓이 구하기
쪼개어 재면 넓이는 0.5씩 늘어납니다.
점판 위의 다각형은 어떤 것이든 두 변이 격자선과 나란한 직사각형과 직각삼각형으로 잘라 낼 수 있습니다. 그 조각들의 넓이는 곱하고 반으로 나누기만 하면 나옵니다.
6.G.A.1Identify Subproblems표 (1)에서 규칙 읽어 내기
그래서 넓이는 둘레 점 ÷ 2 − 1입니다.
들어가는 수가 1씩 늘 때 나오는 수가 늘 같은 만큼(0.5씩) 늘면, 규칙은 반으로 나눈 뒤 얼마만큼 옮기는 꼴입니다. 얼마를 옮기는지는 한 줄만 보면 알아낼 수 있고, 나머지 줄은 확인용입니다.
4.OA.C.5Look For A Pattern(2) 둘레 위의 점과 안쪽 점 세기
안쪽 점이 있는 일곱의 점도 세어 적습니다.
두 가지 개수를 표의 서로 다른 줄에 따로 적어 두고, 헷갈리는 점마다 변 위에 있는지 안쪽에 있는지를 하나씩 결정하는 것이 여기서 제일 어려운 대목입니다. 비스듬한 변 위에 얹힌 점은 안쪽 점으로 잘못 세기 쉽습니다.
4.G.A.1Make A Systematic List(2) 도형을 쪼개어 넓이 구하기
쪼개어 재어 넓이를 하나씩 구합니다.
상자에서 모퉁이를 빼는 방법은 점판 위의 기울어진 도형이라면 무엇에나 통합니다. 떼어 내는 모퉁이가 언제나 두 변이 격자선을 따라 놓인 직각삼각형이기 때문입니다.
6.G.A.1Identify Subproblems안쪽 점 하나의 값어치 알아보기
안쪽 점 하나는 넓이를 1씩 늘립니다.
표의 한쪽 줄을 붙들어 두고 다른 쪽 줄만 움직여 보는 것이, 그 두 번째 양이 혼자서 무슨 일을 하는지 알아내는 가장 깔끔한 방법입니다.
4.OA.C.5Look For A Pattern경계 점의 수를 그대로 둔 채 안쪽 점을 하나 늘리면 넓이가 매번 정확히 한 칸씩 커진다.
왜?
올라가는 양이 매번 같으므로, 넓이는 경계 몫에 그 일정한 간격을 안쪽 점마다 한 번씩 더한 것이다.
왜?
규칙은 판 위의 모든 도형에 성립해야 하므로, 안쪽 점 하나의 값어치는 어떤 도형을 그렸는지에 좌우될 수 없다.
식을 세우고 열두 도형에 모두 확인하기
식은 둘레 점 ÷ 2 + 안쪽 점 − 1입니다.
두세 줄만 보고 찾아낸 규칙은 아직 짐작일 뿐입니다. 두 표의 모든 줄에 넣어 확인해야 믿을 수 있는 답이 됩니다.
6.EE.A.2Look For A Pattern둘레의 점을 세어 반으로 나누고, 안쪽 점을 더한 다음, 1을 빼세요. 길이를 한 번도 재지 않고 점판 위 어떤 도형이든 넓이가 나옵니다.
- 단위를 정하기: 작은 한 칸이 1 cm²
- (1) 둘레 위의 점 세기
- (1) 도형을 쪼개어 넓이 구하기
- 표 (1)에서 규칙 읽어 내기
- (2) 둘레 위의 점과 안쪽 점 세기
- (2) 도형을 쪼개어 넓이 구하기
- 안쪽 점 하나의 값어치 알아보기
- 식을 세우고 열두 도형에 모두 확인하기